Adeus 2014.
quarta-feira, 31 de dezembro de 2014
terça-feira, 30 de dezembro de 2014
segunda-feira, 29 de dezembro de 2014
domingo, 28 de dezembro de 2014
sábado, 27 de dezembro de 2014
sexta-feira, 26 de dezembro de 2014
quinta-feira, 25 de dezembro de 2014
quarta-feira, 24 de dezembro de 2014
terça-feira, 23 de dezembro de 2014
segunda-feira, 22 de dezembro de 2014
domingo, 21 de dezembro de 2014
sábado, 20 de dezembro de 2014
sexta-feira, 19 de dezembro de 2014
[Pt 1] O fim...
Após o fim, o que vem?
Uma pena sermos tão medíocres. Tão pouco preparados e ao mesmo tempo tão naturalmente incapazes. Às vezes sinto que poucos de nós merecemos a profissão que escolhemos...
Hoje, último dia, hora de "avaliar" a escola. Avaliar a "gestão", estrutura física, de pessoal e possíveis erros. Uma pena tudo ser tão superficial. Uma pena.
Em minha auto avaliação, que ia de 1 a 5, sendo cinco a avaliação máxima, fui incapaz de colocar mais que 2 ou 3. Colocaria dois e meio se houvesse esta opção. Não havia. Colocaria por extenso, se houvesse uma campo: "sou mediano e isso incomoda-me profundamente!".
Hoje, último dia, hora de "avaliar" a escola. Avaliar a "gestão", estrutura física, de pessoal e possíveis erros. Uma pena tudo ser tão superficial. Uma pena.
Em minha auto avaliação, que ia de 1 a 5, sendo cinco a avaliação máxima, fui incapaz de colocar mais que 2 ou 3. Colocaria dois e meio se houvesse esta opção. Não havia. Colocaria por extenso, se houvesse uma campo: "sou mediano e isso incomoda-me profundamente!".
O ano de 2014, escolar, termina com um gosto estranho. O gosto de quem não sabe ao certo que rumo esta tomando, nem ao menos se esta em rumo algum. É isso. É o fim. Adeus caos. Aguardando o novo caos de 2015.
quinta-feira, 18 de dezembro de 2014
[Pt 2] O fim...
Após o fim, o que existe?
Tenho muito orgulho da profissão que escolhi. Em dias assim, em que posso me reunir com colegas e trocar ideias concretas acerca de tudo [literalmente], certifico-me de que não errei. Uma pena esses momentos não renderem frutos à rotina estafante e desgastante que é trabalhar numa escola. Quem sabe em 2015 tempos melhores se anunciam...
quarta-feira, 17 de dezembro de 2014
[Pt 3] O fim...
Após o fim, o que há?
Numa única mesa, em dias como esses de escola vazia, é possível reunir um professor de Geografia, outro de História, de Matemática e mais um de Biologia... O assunto? Os mais variados e complexos possíveis. Só digo uma coisa: conversar com gente inteligente é que me salva nessa profissão.
terça-feira, 16 de dezembro de 2014
segunda-feira, 15 de dezembro de 2014
domingo, 14 de dezembro de 2014
sábado, 13 de dezembro de 2014
sexta-feira, 12 de dezembro de 2014
quinta-feira, 11 de dezembro de 2014
quarta-feira, 10 de dezembro de 2014
terça-feira, 9 de dezembro de 2014
segunda-feira, 8 de dezembro de 2014
Conselho de Classe
Boas Surpresas [parte 2]
Agradável justiça sendo feita...
Eu sempre disse aqui que o futuro da educação pública esta em nossas mãos, nas mãos dos professores. E que nem o Estado, a família, a "comunidade" [seja lá o que isso signifique] ou a iniciativa do 3.º setor são mais capazes do que nós, na prática, de realizar o que podemos estando na linha de frente. Hoje, mais uma vez, essa boa novidade finalmente mostrou-se real.
Reunidos em círculo, nós professores e direção escolar, que ao longo de um ano extenuante e estressante vimos e ouvimos as piores coisas possíveis de certos alunos, coneguimos aprovar e reprovar quem merecia. Para mim, foi um bálsamo e tanto. Uma sensação agradabilíssima de justiça sendo feita...
Um a um, caso a caso, garantimos que alunos esforçados pudessem evoluir em sua carreira escolar, enquanto que noutros casos, num exemplo oposto, pudemos reprovar e provacar a retenção necessária para o bom andamento da instiuição escolar para 2015.
Sim! Uma alegria imensa! Intensa alegria e fé na educação pública, esse "ser" que por vezes não tem dono, chefe ou comandante...
Caos, você realmente se fodeu muito desta fez!
Reunidos em círculo, nós professores e direção escolar, que ao longo de um ano extenuante e estressante vimos e ouvimos as piores coisas possíveis de certos alunos, coneguimos aprovar e reprovar quem merecia. Para mim, foi um bálsamo e tanto. Uma sensação agradabilíssima de justiça sendo feita...
Um a um, caso a caso, garantimos que alunos esforçados pudessem evoluir em sua carreira escolar, enquanto que noutros casos, num exemplo oposto, pudemos reprovar e provacar a retenção necessária para o bom andamento da instiuição escolar para 2015.
Sim! Uma alegria imensa! Intensa alegria e fé na educação pública, esse "ser" que por vezes não tem dono, chefe ou comandante...
Caos, você realmente se fodeu muito desta fez!
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domingo, 7 de dezembro de 2014
sábado, 6 de dezembro de 2014
sexta-feira, 5 de dezembro de 2014
Conselho de Classe
Boas Surpresas.
Agradável justiça sendo feita...
Hoje um dia especial. Um conselho de classe realmente decente e honesto. Um conjunto de abnegados professores e sua direção conseguiram separar joio do trigo, e assim fazer justiça àqueles que realmente estudam, àqueles que realmente têm dificuldades de aprendizagem, e àqueles cuja presença dentro da escola é motivo de vergonha e completo caos para todos.
Hoje, nessa minha nova caminhada, nessa minha nova Escola, uma gigantesca luz do sol raio apesar da chuva e do frio que caem lá fora. A fé esta de volta. mas não a fé em qualquer coisa, e sim a fé que o trabalho de profissionais decentes e honestos são valorizados. E que a educação pública tem jeito sim. E que é possível sonhar com um futo ainda melhor,mesmo que estejamos apenas no início da caminhada...
Caos, hoje você se fodeu...
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quinta-feira, 4 de dezembro de 2014
Pais cretinos = Filhos cretinos
O que pode ser pior do que
pais mimados?
Pais mimados também professor....
O ser humano não cansa de me surpreender! A todo momento recebo destes pobres seres temas e ideias para postar aqui, todos os dias, acerca da sua imensa cretinice.
Pais de alunos que são frouxos e condescendentes com os erros e a arrogância dos filhos é muito comum, infelizmente, e nós professores passamos mal bocados por causa desse tipo de gente. Mas pior ainda [sempre pode piorar, claro] é ver o mesmo ocorrer quando o[a] indivíduo[a] responsável pelo estudante é também professor[a]. Triste.
Aproveitar-se da função de professor e ensinar determinadas "facilidades" aos filhos/alunos é muito válido [como por exemplo alertá-lo sobre o que é de fato necessário estudar ou não, ou mesmo informações específicas de legislação, vestibulares, carreiras, etc.] mas torna-lo um cretino por completo é um erro crasso. Isso apenas faz com que o filho/aluno se torne um estúpido caricato, mera fotocópia dos próprios pais.
Vejo colegas sofrendo por isso. Eu mesmo já sofri o mesmo, diversas vezes. E a situação é sempre igual: filhos superestimados e calhordice a dar com o pau... No Depois de tudo, você sabe apenas que o filho/aluno é um caso perdido, e a "amizade" com o colega de profissão fica no mínimo prejudicada.
Dizer aos filhos que sua "função" de aluno não pode mistura-se à profissão dos pais [e o inverso também é válido] é o mínimo que um professor esclarecido deveria fazer. Eu, por exemplo, alerto meus pequeninos de casa a nunca revelar a minha profissão como uma "vantagem". Nunca.
Mais ainda: já estão avisados que, caso metam-se em confusão visando garantir-se pela minha função, estarão ainda mais encrencados comigo, e terão o pior dos castigos que posso lhes dar: o desprezo e a indiferença. Terão que resolver e arcar sozinhos com os próprios problemas.
Uma pena não termos mais colegas profiCionais que pensem assim... Uma pena mesmo.
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quarta-feira, 3 de dezembro de 2014
90%
Esse número
nunca mais sairá da minha cabeça...
Saber que a imensa maioria dos estudantes brasileiros não sabem o básico de Matemática ao concluírem o ensino médio é aterrorizante. Ao longo do ano, nesse blog, pude comprovar eu mesmo esses números, por vezes até superá-los negativamente...
Solução? Não creio haver em curto prazo.
Penso na educação como um "sistema" muito bem elaborado de pessoas. Apenas isso: de pessoas. E o que vejo ao meu redor são pessoas trabalhando isoladamente umas das outras, sofrendo e reclamando sozinhas. Ainda não perceberam que somos mais fortes quando agimos juntos. E que sofremos menos quando enfrentamos juntos...
Hoje, salas semi vazias e alunos que nada fizeram o ano inteiro correndo atrás do prejuízo [como se isso fosse possível].
2015, venha aliviar o caos.
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terça-feira, 2 de dezembro de 2014
segunda-feira, 1 de dezembro de 2014
domingo, 30 de novembro de 2014
sábado, 29 de novembro de 2014
sexta-feira, 28 de novembro de 2014
Aprovação automática
#Parte_5
Nada é mais desprezível do que o cinismo. Você precisa mesmo ser um idiota e tanto para superar os cínicos. Aceitar que estudantes passem de ano sem saberem o mínimo, o básico, apenas reforça o nosso estado lastimável. Uma escola ruim apenas gera policiais ruins, médicos ruins, advogados, bancários e engenheiros ruins. Toda uma sorte de mazelas sucedem uma escola ruim. Não há nada de bom em aprovar alunos que sequer conseguem realizar uma divisão simples...
Hoje, há 2 dias do início do mês de dezembro, penso o quão distante estamos do mínimo ideal, enquanto papai noel não vem.
Uma geração séria jamais
Nada é mais desprezível do que o cinismo. Você precisa mesmo ser um idiota e tanto para superar os cínicos. Aceitar que estudantes passem de ano sem saberem o mínimo, o básico, apenas reforça o nosso estado lastimável. Uma escola ruim apenas gera policiais ruins, médicos ruins, advogados, bancários e engenheiros ruins. Toda uma sorte de mazelas sucedem uma escola ruim. Não há nada de bom em aprovar alunos que sequer conseguem realizar uma divisão simples...
Hoje, há 2 dias do início do mês de dezembro, penso o quão distante estamos do mínimo ideal, enquanto papai noel não vem.
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quinta-feira, 27 de novembro de 2014
Aprovação automática
#Parte_4
[*] Fonte: IG notícias
Um aluno sério jamais
Hoje um acontecimento inusitado: uma aluna me veio questionar acerca da "absurda" teoria do Big Bang. Para ela, apenas idiotas "acreditam" em coisas do tipo...
- Eu "acredito" na teoria do Big Bang - disse a ela.
A mocinha, assustada, interrompeu-se:
- Como assim? Que absurdo! Como pode o universo ter surgido do "nada", de uma "explosão"? É lógico que isso é mentira!
Aí eu respirei fundo.
- Você acha isso absurdo - eu lhe disse - mas tudo bem o homem ser feito do barro e a mulher de uma costela?
Ela nem pensou:
- Claro que sim! Foi "deus" quem fez o homem do barro!
Eu, claro, finalizei o diálogo imediatamente...
Para algumas pessoas basta apenas contestar um fato científico e dizer "acredito" ou "não acredito". Mas o caso é que em ciência não há crenças, não há certezas absolutas. E tudo pode mudar completamente de direção a qualquer instante. A palavra "teoria", aliás, representa muito mais um conjunto de ideias e saberes científicos que apontam para uma explicação de determinados fatos, do que simplesmente uma teoria [assim como minha aluna quis traduzir ao pé da letra ].
Meu conselho a ela foi o mesmo que recebei quando eu tinha a sua idade: estude sempre o tema antes de questioná-lo, contestá-lo e negá-lo com tamanha veemência. A bíblia até pode ser o seu "livro absoluto da verdade", contudo, não negue tão facilmente estudos científicos notórios que permearam todo o nosso avanço social e tecnológico. Dizer que o "homem ter vindo dos macacos é nojento!", como ela esbravejou-me, apenas reflete o quanto uma visão pode estar deturpada apenas por falta de conhecimento, estudo e uma observação mais atenta dos fatos.
Numa sociedade onde mais de 90% dos estudantes não sabem o básico de matemática ao terminarem o ensino médio*, infelizmente não me surpreende que tais crenças em homem feito do barro ou cobras falantes superem conhecimentos científicos profundos e observáveis...
É isso. É caos por todos os lados.
A mocinha, assustada, interrompeu-se:
- Como assim? Que absurdo! Como pode o universo ter surgido do "nada", de uma "explosão"? É lógico que isso é mentira!
Aí eu respirei fundo.
- Você acha isso absurdo - eu lhe disse - mas tudo bem o homem ser feito do barro e a mulher de uma costela?
Ela nem pensou:
- Claro que sim! Foi "deus" quem fez o homem do barro!
Eu, claro, finalizei o diálogo imediatamente...
Para algumas pessoas basta apenas contestar um fato científico e dizer "acredito" ou "não acredito". Mas o caso é que em ciência não há crenças, não há certezas absolutas. E tudo pode mudar completamente de direção a qualquer instante. A palavra "teoria", aliás, representa muito mais um conjunto de ideias e saberes científicos que apontam para uma explicação de determinados fatos, do que simplesmente uma teoria [assim como minha aluna quis traduzir ao pé da letra ].
Meu conselho a ela foi o mesmo que recebei quando eu tinha a sua idade: estude sempre o tema antes de questioná-lo, contestá-lo e negá-lo com tamanha veemência. A bíblia até pode ser o seu "livro absoluto da verdade", contudo, não negue tão facilmente estudos científicos notórios que permearam todo o nosso avanço social e tecnológico. Dizer que o "homem ter vindo dos macacos é nojento!", como ela esbravejou-me, apenas reflete o quanto uma visão pode estar deturpada apenas por falta de conhecimento, estudo e uma observação mais atenta dos fatos.
Numa sociedade onde mais de 90% dos estudantes não sabem o básico de matemática ao terminarem o ensino médio*, infelizmente não me surpreende que tais crenças em homem feito do barro ou cobras falantes superem conhecimentos científicos profundos e observáveis...
É isso. É caos por todos os lados.
[*] Fonte: IG notícias
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quarta-feira, 26 de novembro de 2014
Aprovação automática
#Parte_3
Um povo sério jamais
permitiria isso...
Hoje uma aula diferente em cada sala, uma espécie de "resumo" da ópera sobre o fim que se aproxima. Alguns discursos, recolhimento de trabalhos retardatários, mas no geral tudo é extremamente melancólico: não há o que se comemorar. Ao menos não para mim.
Na sala dos professores, durante o cafezinho, a melancolia é ainda maior. Acho que nunca me senti tão só quanto nessa manhã, enquanto todos planejavam mil coisas e eu estava preocupado com a ineficiência do meu trabalho. Se eu fosse um operário numa fábrica de automóveis, meu ofício principal deveria ser "fabricar automóveis", e ao final de certo processo eu deveria ter "fabricado" determinadas quantidades de automóveis. Mas estou numa escola, e o que eu fabrico aqui? O que tenho a oferecer a essa gente? Será que alguém se importa com o fato irrisório de que alunos passem de ano sem saberem ler e escrever corretamente? Eles estão no ensino médio, em poucos meses prestarão o vestibular e, no entanto, alguém se importa? Os próprios alunos se importam?
Não estou "fabricando" automóveis corretamente: esta é a minha auto avaliação. Se eu fosse o dono dessa empresa chamada Secretaria de Educação do Estado estaria muito decepcionado com os resultados até aqui obtidos. É triste notar o quanto soluções simples advém de conclusões óbvias, mas parece que ninguém vê [ou nem se importa].
Aprovar alunos automaticamente não é só um erro, é um crime. Aceitar que o sujeito "aproveitará" as oportunidades de "avaliação em ciclo" é tão estúpido quando beber ácido. A imensa maioria dos alunos sabem que não podem ser reprovados e por isso mesmo pouco se dedicam. Repito: os responsáveis pela educação pública não têm os próprios filhos ou netos matriculados em instituições públicas. Se assim não fosse, todo o sistema seria modificado... Simples. Caos. Fim.
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terça-feira, 25 de novembro de 2014
Aprovação automática
#Parte_2
Duvido que um pai e uma mãe sérios aceitem ver seus filhos aprovados sem saber ler e escrever corretamente. Mas isso acontece aos montes, infelizmente. E eu não vejo nenhum pai e nenhuma mãe reclamando acerca do assunto...
Alguém me perguntou aqui se eu sou "obrigado a mudar as notas", e eu respondi sincero: em hipótese alguma! O aluno é aprovado mesmo com todas as notas vermelhas, isto é, passa de ano mesmo que tire nota zero em todas as provas e avaliações durante todo o ano. Incrível, não?
Não é de se espantar, por exemplo, que professores não ponham seus próprios filhos em instituições públicas. Quando colocam, alguma razão especial sempre há [ou porque não podem pagar ou porque a escola pública onde os filhos estão matriculados é referência no bairro]. Mas, ainda assim, é muito raro.
A aprovação automática não é apenas um crime, ela emperra o nosso avanço educacional, científico e mesmo o tecnológico. Estudantes que não são responsabilizados por suas atitudes serão jovens lenientes, preguiçosos e condescendentes com o erro. Eu, sinceramente, não contrataria a maioria dos jovens para os quais eu dou aula hoje. Não mesmo.
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Uma nação séria jamais
permitiria isso...
Duvido que um pai e uma mãe sérios aceitem ver seus filhos aprovados sem saber ler e escrever corretamente. Mas isso acontece aos montes, infelizmente. E eu não vejo nenhum pai e nenhuma mãe reclamando acerca do assunto...
Alguém me perguntou aqui se eu sou "obrigado a mudar as notas", e eu respondi sincero: em hipótese alguma! O aluno é aprovado mesmo com todas as notas vermelhas, isto é, passa de ano mesmo que tire nota zero em todas as provas e avaliações durante todo o ano. Incrível, não?
Não é de se espantar, por exemplo, que professores não ponham seus próprios filhos em instituições públicas. Quando colocam, alguma razão especial sempre há [ou porque não podem pagar ou porque a escola pública onde os filhos estão matriculados é referência no bairro]. Mas, ainda assim, é muito raro.
A aprovação automática não é apenas um crime, ela emperra o nosso avanço educacional, científico e mesmo o tecnológico. Estudantes que não são responsabilizados por suas atitudes serão jovens lenientes, preguiçosos e condescendentes com o erro. Eu, sinceramente, não contrataria a maioria dos jovens para os quais eu dou aula hoje. Não mesmo.
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segunda-feira, 24 de novembro de 2014
Aprovação automática
#Parte_1
Em poucos dias começaremos as reuniões finais de conselho escolar. Nessas reuniões, entregamos as notas e as médias dos alunos, as possíveis recuperações e a contabilização das faltas... Em suma: longo período inútil de trabalho para finalizar o ano letivo escolar. E uma coisa é realmente certa: NENHUM aluno será reprovado. Repito: NENHUM aluno repetirá de ano. Mesmo que ele seja completamente analfabeto [tenho casos assim também] e esteja em pleno Ensino Médio.
Pelo menos 35% dos meus alunos não possuem quaisquer condições mínimas de serem aprovados, contudo, pela determinadação da "aprovação continuada", estes estudantes estão "automaticamente" aprovados para o próximo ano. E não há nada que nós professores possamos fazer. Nada.
Todos esses alunos citados passarão com nota 1,0 ou mesmo nota Zero na média de cada bimestre [o mínimo deveria ser 5,0] e ainda assim serão aprovados....
É desesperador. E ninguém parece se importar com isso.
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Um país sério jamais
permitiria isso...
Em poucos dias começaremos as reuniões finais de conselho escolar. Nessas reuniões, entregamos as notas e as médias dos alunos, as possíveis recuperações e a contabilização das faltas... Em suma: longo período inútil de trabalho para finalizar o ano letivo escolar. E uma coisa é realmente certa: NENHUM aluno será reprovado. Repito: NENHUM aluno repetirá de ano. Mesmo que ele seja completamente analfabeto [tenho casos assim também] e esteja em pleno Ensino Médio.
Pelo menos 35% dos meus alunos não possuem quaisquer condições mínimas de serem aprovados, contudo, pela determinadação da "aprovação continuada", estes estudantes estão "automaticamente" aprovados para o próximo ano. E não há nada que nós professores possamos fazer. Nada.
Todos esses alunos citados passarão com nota 1,0 ou mesmo nota Zero na média de cada bimestre [o mínimo deveria ser 5,0] e ainda assim serão aprovados....
É desesperador. E ninguém parece se importar com isso.
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domingo, 23 de novembro de 2014
sábado, 22 de novembro de 2014
sexta-feira, 21 de novembro de 2014
Enem 2014
#Parte_05
Boçal!
Sexta feira pós feriado de quinta e, como esperando, nenhuma alma viva dentro da escola...
O trabalho, então, é organizar a papelada diária sobre notas, faltas, cálculo de médias e os resumos necessários para deixar tudo em ordem. O ano letivo esta quase acabando, e com ele o reto de energia que há em cada um de nós. Vejo à minha volta rostos esgotados... Essa é mesmo uma profissão muito difícil, uma profissão onde a frustração e a decepção corroem cada esperança humana que podemos ter. Não importa o Enem, não importam os alunos que se negam a aprender uma mera conta de dividir... agora não importa mais nada. Todos à minha volta precisam de férias, de voltar para suas famílias, e recalibrar as forças novamente... Simples assim.
[PS: Mais de 90% dos meus alunos do ensino médio não sabem fazer uma simples conta de dividir... Pior: a imensa maioria destes não se importa, não se interessa, e pouco esa ligando para reverter essa situação. Onde vamos parar?]
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quinta-feira, 20 de novembro de 2014
Enem 2014
#Parte_04
Retardado!
Na semana em que feriado cai bem no meio, a maioria dos alunos parece fazer uma espécie de "pacto", e quase ninguém vem para a escola. Hoje é quinta feira, por exemplo, e nessa sexta é esperado que a frequência seja mínima ou até nenhuma. Mas não há justificativa para as faltas começarem já na segunda e terça, e muito mais na quarta, véspera desse feriado.
Penso no "hábito" nocivo que isso representa: jovens adolescentes "esticam" a folga e esquecem-se das responsabilidades que possuem, como será isso quando precisarem trabalhar? Farão o mesmo? É certo que serão bons empregados e dedicados à função que exercem? Sei não...
A julgar pelo desempenho e o desejo de participarem de coisas importante como o Enem, por exemplo, minhas dúvidas e incredulidade só aumentam...
[PS: Mais de 90% dos meus alunos do ensino médio não sabem fazer uma simples conta de dividir... Pior: a imensa maioria destes não se importa, não se interessa, e pouco esa ligando para reverter essa situação. Onde vamos parar?]
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quarta-feira, 19 de novembro de 2014
Enem 2014
#Parte_03
Escroto!
Num breve resumo com os alunos noto a triste realidade, apenas 1 em cada 10 alunos se interessaram por prestar o Enem. Situação estarrecedora...
Em algumas salas esse número foi maior, 2 em 10, ou 3 em cada 10 estudantes [no máximo]. Mas na maioria dos casos os índices de participação foi extremamente baixos... O que mostra o quanto a formação escolar não é importante para esse alunos [apesar dos incentivos governamentais, isenção de taxa de inscrição, financiamento universitário, bolsas de estudo, etc.] A letargia dessa molecada, se é que se pode chamar assim tamanha preguiça, é atroz. Estão todos preocupados com as finais dos campeonatos de futebol, depois o "The voice", depois o BBB, depois outra coisa, e outra e mais outra...
Já o conhecimento, este fica por último.
[PS: Mais de 90% dos meus alunos do ensino médio não sabem fazer uma simples conta de dividir... Pior: a imensa maioria destes não se importa, não se interessa, e pouco esa ligando para reverter essa situação. Onde vamos parar?]
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terça-feira, 18 de novembro de 2014
Enem 2014
#Parte_02
Idiota!
Todo ano é igual: nos canais de Tevê, nos jornais e nas revistas, nos portais de notícias da internet, só se fala do que é insignificante no Enem. A imensa abstenção, o gigantesco fracasso de estudantes de escolas públlicas [para das apenas 2 exemplos importantes] tornam-se temas secundários entre as notíias... Uma pena.
A realidade que eu vivo em sala de aula, todos os dias, me mostra que estamos numa piora crescente. Isso implica numa "evolução". Só não sei para onde.
[PS: Mais de 90% dos meus alunos do ensino médio não sabem fazer uma simples conta de dividir... Pior: a imensa maioria destes não se importa, não se interessa, e pouco esa ligando para reverter essa situação. Onde vamos parar?]
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segunda-feira, 17 de novembro de 2014
Enem 2014
#Parte_01
Estupido!
Posso até compreender os motivos de tanta gozação e as infindáveis piadinhas acerca dos problemas e tropeços dos candidatos [às vezes literais] no Enem, mas nunca vou entender, nunca, porque ninguém se indigna com os resultados e índices dessa avaliação nacional...
[PS: Mais de 90% dos meus alunos do ensino médio não sabem fazer uma simples conta de dividir... Pior: a imensa maioria destes não se importa, não se interessa, e pouco esa ligando para reverter essa situação. Onde vamos parar?]
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